CUADROS POR SEXO
CUADRO GENERAL POR SEXO |
| MUJERES | HOMBRES |
PREGUNTA |
SI |
NO |
NO SABE |
NO RESPONDE |
SI |
NO |
NO SABE |
NO RESPONDE |
1 | 5 | 8 | 1 | 0 | 5 | 7 | 3 | 1 |
2 | 2 | 8 | 0 | 4 | 2 | 11 | 0 | 3 |
3 | 8 | 6 | 0 | 0 | 10 | 4 | 2 | 1 |
4 | 3 | 9 | 0 | 2 | 4 | 10 | 0 | 2 |
5 | VER CUADRO 3.1 |
6 | 6 | 4 | 2 | 2 | 7 | 4 | 3 | 2 |
7 | VER CUADRO 3.2 |
8 | 0 | 14 | 0 | 0 | 4 | 12 | 0 | 0 |
9 | VER CUADRO 3.3 |
10 | 4 | 7 | 2 | 1 | 4 | 9 | 3 | 0 |
11 | 4 | 6 | 3 | 1 | 6 | 6 | 4 | 0 |
12 | VER CUADRO 3.4 |
El siguiente cuadro nos presenta una panorámica general de ambos sexos para comparar resultados. La pregunta número 1, la cual le pregunta al encuestado si existe algún integrante de su grupo familiar que no haya terminado la enseñanza básica. Los resultados de esta pregunta son iguales para ambos sexos en la alternativa SI, mientras que en la NO varían en un punto presentando las mujeres 8 y los hombres 7 preferencias.
La pregunta número 2 la cual pregunta las razones que tuvo ese integrante para abandonarla, en el caso de las mujeres y los hombres encuestados, en su mayoría contestaron que NO por lo que no pudimos ahondar más en las razones.
En la pregunta número 3 la cual alude si algún integrante de la familia no ha finalizado la enseñanza media, el caso de las mujeres es más recurrente que el de los hombres, denotando una diferencia la cual analizaremos más en detalle en los cuadros a continuación presentados.
En la pregunta número 4, la cual se le pregunta directamente si sabe porque este integrante abandonó sus estudios, los dos sexos responden que no conocen las razones específicas por las cuales esta persona abandonó la escuela.
La pregunta número 5 se analizará en detalle dentro de un cuadro presentado dentro de este proyecto.
En la pregunta número 6 nos encontramos con la pregunta: “¿Dentro de su grupo familiar hay alguno que curse estudios superiores?”. Las razones para incluir esta pregunta dentro de nuestra encuesta, fue básicamente porque la familia es influyente dentro de los jóvenes y si algún integrante estudia en la educación superior, podría significar que el (la) estudiante, quisiera seguir su ejemplo. Dentro de sus resultados, tanto hombres como mujeres contestaron en su mayoría que si, pudiendo deducir que teniendo integrantes del clan familiar que estén estudiando, ellos podrán seguir su ejemplo ya que se encuentra dentro de las metas que se conversan en el hogar.
Preguntándoles en la pregunta 8 (la 7 se verá en el cuadro), si dejarían de estudiar tanto hombres como mujeres contestaron en su mayoría que NO. No obstante 4 varones contestaron que sí, mientras que las mujeres en su 100% por ciento contestaron que no dejarían de estudiar, lo cual nos hace deducir que existe una mayor preocupación en las mujeres encuestadas por sus estudios.
En la pregunta número 10, que alude a la identidad y el apego que los estudiantes poseen con su colegio, tanto hombres como mujeres no encuentran una buena opción el establecimiento educacional para terminar sus estudios, por lo cual podemos ver disconformidad por parte de los estudiantes hacia el colegio donde estudian.
La pregunta 11, la cual tiene como enunciado “¿Se siente estimulado por el colegio o su profesor para seguir estudiando?”, tanto hombres como mujeres contestaron en su mayoría que NO, denotando una disconformidad con respecto al profesorado y con el colegio en general, pudiendo hacer relación con las respuestas de la pregunta 10.
3.1 POR SEXO
CUADRO GENERAL POR SEXO PREGUNTA 5 (3.1)
|
| MUJERES
| HOMBRES |
OPCIONES PREGUNTA 5 | CANTIDAD DE VECES MARCADA | CANTIDAD DE VECES MARCADAS |
PROBLEMAS ECONOMICOS | 3 | 5 |
TRABAJAR ANTES QUE PERDER TIEMPO | 2 | 2 |
NO LE GUSTABA EL COLEGIO DONDE ESTUDIABA | 0 | 1 |
NO LE GUSTABA ESTUDIAR | 2 | 0 |
PENSABA QUE NO ERA NECESARIO | 0 | 0 |
TENIA PROBLEMAS DE DROGADICCION O ALCOHOLISMO | 0 | 0 |
ELLA (O LA PAREJA DE ÉL) QUEDO EMBARAZADA | 1 | 1 |
POR ACCIDENTE O ENFERMEDAD INHABILITANTE | 1 | 0 |
SE CASO A EDAD TEMPRANA Y NO SIGUIÓ ESTUDIANDO | 0 | 0 |
NO RESPONDE | 7 | 0 |
La pregunta número 5, la cual alude directamente a preguntarle a los estudiantes si conocen las razones por las cuales el integrante del grupo familiar dejó el colegio, en el caso de las mujeres, la mayoría no responde la pregunta, por lo cual alude a que más mujeres dentro de su núcleo familiar tienen integrantes que no han dejado de estudiar. Mientras que la opción preferida por los varones han sido los problemas económicos con 5 preferencias.
3.2
CUADRO GENERAL POR SEXO PREGUNTA 7 (3.2)
|
| MUJERES | HOMBRES |
OPCIONES PREGUNTA 7 | CANTIDAD DE VECES MARCADA | CANTIDAD DE VECES MARCADA |
TERMINAR EDUCACIÓN BÁSICA | 0 | 0 |
TERMINAR EDUCACIÓN LA MEDIA | 3 | 6 |
TERMINAR LA EDUCACIÓN SUPERIOR | 6 | 6 |
POST-TÍTULO
| 4 | 4 |
POST-GRADO
| 3 | 0 |
La pregunta número 7 que hace referencia respecto a sus metas educacionales, hombres como mujeres poseen la misma cantidad de preferencias en la de finalizar la educación superior con 6 aciertos, mientras que la segunda preferencia más marcada fue la del post título. Estos resultados nos dejan ver que la mayoría de los alumnos encuestados no pretenden dejar de estudiar, al contrario, pretenden llegar hasta la universidad o instituto profesional.
3.3
CUADRO GENERAL POR SEXO PREGUNTA 9 (3.3)
|
| MUJERES
| HOMBRES |
OPCIONES PREGUNTA 9 | CANTIDAD DE VECES MARCADA | CANTIDAD DE VECES MARCADAS |
PROBLEMAS ECONOMICOS
| 0 | 0 |
TRABAJAR ANTES QUE PERDER TIEMPO | 0 | 3 |
NO LE GUSTABA EL COLEGIO DONDE ESTUDIA |
| 2 |
NO LE GUSTA ESTUDIAR
| 0 | 1 |
PIENSA QUE NO ES NECESARIO
| 0 | 0 |
TIENE PROBLEMAS DE DROGADICCION O ALCOHOLISMO | 0 | 0 |
ELLA (O LA PAREJA DE ÉL) QUEDO EMBARAZADA | 0 | 1 |
POR ACCIDENTE O ENFERMEDAD INHABILITANTE | 0 | 0 |
NO RESPONDE | 14 | 9 |
La pregunta número 7 “Marque las razones por las cuales dejaría de estudiar”, en su mayoría no fue contestada. En el caso de las mujeres, el 100% de ellas no considera probable dejar de estudiar, mientras que en el caso de los varones, a pesar de que la mayoría de ellos no respondió, la alternativa más marcada fue la opción de trabajar.
1.4
CUADRO GENERAL POR SEXO PREGUNTA 12 (3.4)
|
| MUJERES | HOMBRES |
ESTUDIAR EN OTRO LUGAR | 14 | 16 |
Finalmente, en la pregunta 12, la cual se les pregunta si estudiarían en otro lugar, el 100% de los encuestados responde que pretende estudiar en otro lugar. En conclusión, no les agrada el establecimiento educacional donde estudian.
CUADRO GENERAL DE RESPUESTAS
|
PREGUNTA | SI | NO | NO SABE | NO RESPONDE |
1 | 10 | 15 | 4 | 1 |
2 | 4 | 19 |
| 7 |
3 | 17 | 10 | 2 | 1 |
4 | 7 | 19 |
| 4 |
5 | VER CUADRO 1.1 |
6 | 13 | 8 | 5 | 4 |
7 | VER CUADRO 1.2 |
8 | 4 | 26 |
|
|
9 | VER CUADRO 1.3 |
10 | 8 | 16 | 5 | 1 |
11 | 10 | 12 | 7 | 1 |
12 | VER CUADRO 1.4 |
| | | | | |
1.1
CUADRO GENERAL PREGUNTA 5 (1.1)
|
OPCIONES PREGUNTA 5 | CANTIDAD DE VECES MARCADA |
PROBLEMAS ECONOMICOS
| 8 |
TRABAJAR ANTES QUE PERDER TIEMPO | 4 |
NO LE GUSTABA EL COLEGIO DONDE ESTUDIABA | 1 |
NO LE GUSTABA ESTUDIAR
| 2 |
PENSABA QUE NO ERA NECESARIO | 0 |
TENIA PROBLEMAS DE DROGADICCION O ALCOHOLISMO | 0 |
ELLA (O LA PAREJA DE ÉL) QUEDO EMBARAZADA | 2 |
POR ACCIDENTE O ENFERMEDAD INHABILITANTE | 1 |
SE CASO A EDAD TEMPRANA Y NO SIGUIÓ ESTUDIANDO | 0 |
NO RESPONDE
| 14 |
Este cuadro nos presenta las razones por las cuales el o los integrantes de su grupo familiar abandonaron el colegio donde estudiaron. La alternativa más recurrente entre las estudiantes fueron los problemas económicos y no por un embarazo no deseado.
De esta pregunta 14 estudiantes no responden, por lo que podemos deducir que ningún integrante de su grupo familiar dejó de estudiar, lo que puede darnos a entender que es por eso que consideran su educación importante y asisten a la escuela, mientras las que tienen algún integrante que abandonó sus estudios, ha sido mayoritariamente por problemas económicos y no porque no presente interés. La alternativa que denota una conducta de riesgo no es considerada por ninguna como una opción.
1.2
CUADRO GENERAL PREGUNTA 7 (1.2)
|
OPCIONES PREGUNTA 7 | CANTIDAD DE VECES MARCADA |
TERMINAR EDUCACIÓN BÁSICA | 0 |
TERMINAR EDUCACIÓN LA MEDIA | 9 |
TERMINAR LA EDUCACIÓN SUPERIOR | 12 |
POST-TÍTULO
| 7 |
POST-GRADO
| 3 |
NO RESPONDE | 1 |
La pregunta número 7 tiene relación con las proyecciones de la estudiante a futuro, si desea conseguir un título profesional o técnico donde pueda desempeñarse a futuro. La opción preferida por ellas fue la de terminar la educación superior, mientras que la segunda más marcada fue la de terminar la enseñanza media.
Estas opciones preferidas por las estudiantes nos indica que ellas no pretenden desertar, al menos la mayoría de ellas, y finalizar una carrera profesional, nos da entender también que ellas tienen mayores pretensiones de sueldo y es por eso que se inclinan por esa alternativa.
1.3
CUADRO GENERAL PREGUNTA 9 (1.3)
|
OPCIONES PREGUNTA 9 | CANTIDAD DE VECES MARCADAS |
PROBLEMAS ECONOMICOS | 0 |
TRABAJAR ANTES QUE PERDER TIEMPO | 3 |
NO LE GUSTABA EL COLEGIO DONDE ESTUDIA | 2 |
NO LE GUSTA ESTUDIAR | 1 |
PIENSA QUE NO ES NECESARIO | 0 |
TIENE PROBLEMAS DE DROGADICCION O ALCOHOLISMO | 0 |
ELLA (O LA PAREJA DE ÉL) QUEDO EMBARAZADA | 1 |
POR ACCIDENTE O ENFERMEDAD INHABILITANTE | 0 |
NO RESPONDE | 23 |
Este cuadro apunta a la idea de ver si realmente las estudiantes pretenden dejar de estudiar, tiene relación con la pregunta número 8, la cual les pregunta si desean dejar el colegio. La pregunta 9 básicamente les pregunta las razones por las cuales lo harían. El 90% aproximadamente de ellas no responde, por lo que podemos deducir que no pretenden desertar.
1.4
CUADRO GENERAL PREGUNTA 12 (1.4)
|
PREGUNTA 12 | ALUMNOS QUE OPTAN |
ESTUDIAR EN OTRO LUGAR | 30 |
En la pregunta número 12 se les pregunta a las estudiantes si desean seguir estudiando en su actual colegio. De un total de 30 encuestadas, el 100% de ellas optan por la alternativa de estudiar en otro lugar. Esto denota una ausencia de identidad con respecto al colegio, es decir, la alumna no ve a su colegio como de calidad ni se identifica con él, por lo que decide estudiar en otro lado.
|
CUADRO GENERAL POR EDAD Y SEXO 14 AÑOS |
|
| MUJERES | HOMBRES | GENERAL |
| PREGUNTA | SI | NO | NO SABE | NO RESPONDE | SI | NO | NO SABE | NO RESPONDE | SI | NO | NO SABE | NO RESPONDE |
| 1 | 1 | 3 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 2 | 5 | 2 | 0 |
| 2 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 1 | 8 | 0 | 0 |
| 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | 1 | 0 | 7 | 1 | 1 | 0 |
| 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 3 | 6 | 0 | 0 |
| 5 | VER CUADRO 4.1 |
| 6 | 1 | 1 | 2 | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 3 | 3 | 3 | 0 |
| 7 | VER CUADRO 4.2 |
| 8 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 2 | 7 | 0 | 0 |
| 9 | VER CUADRO 4.3 |
| 10 | 1 | 3 | 0 | 0 | 1 | 3 | 1 | 0 | 2 | 6 | 1 | 0 |
| 11 | 1 | 2 | 0 | 1 | 2 | 3 | 0 | 0 |
|
|
|
|
| 12 | VER CUADRO 4.4 |
En este cuatro, el cual corresponde a la edad de 14, los jóvenes divididos entre hombre y mujer, analizando a simple vista, las niñas demuestran un poco de interés en el tema, ya que en la pregunta 1 los hombres responden en dos de los casos que no saben si hubo algún familiar que no termino el colegio. Con esto demuestra que no se le presta tanto interés como las mujeres.
En la segunda pregunta podemos observar lo mismo, en el caso de los hombres, desconocen el motivo de porque algún familiar no termino el colegio.
En la pregunta 3, en el lugar de las mujeres existe más casos que el de los hombres de familiares que no terminaron la enseñanza media, pero de igual manera existe poco interés en los hombres por el tema propuesto.
En la pregunta 4 se repite el caso en relación a las preguntas anteriores, de que los hombres no prestan importancia al tema, se muestra en los casos cuando no saben el motivo de porque el familiar dejo la escuela.
En la pregunta 6 el asunto es distinto, ya que son las mujeres las que no saben si algún familiar realizo estudios superiores, los fenómenos de desinterés por lo que sucede en la casa son muy comunes dentro de la adolescencia, debido que los jóvenes manifiestan nuevas inquietudes y se sienten incomprendidos dentro de sus hogares por lo cual optan muchas veces por alejarse del núcleo familiar, demostrando nulo interés en los problemas o suceso que ocurren dentro de su hogar. .
En la pregunta 8 la situación vuelve a semejarse con las preguntas anteriores, de que los hombres son más los que responde a un sí, si dejaran de estudiar.
La pregunta 10 ambos sexos responden de igual manera.
En la pregunta 11, las mujeres se sienten poco estimuladas por el establecimiento o por el profesor, pero siguen siendo los hombres los que más sientes poca atracción por el tema en cuestión.
|
CUADRO GENERAL POR EDAD Y SEXO 15 AÑOS
|
|
| MUJERES | HOMBRES | GENERAL |
| PREGUNTA | SI | NO | NO SABE | NO RESPONDE | SI | NO | NO SABE | NO RESPONDE | SI | NO | NO SABE | NO RESPONDE |
| 1 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 5 | 2 | 1 |
| 2 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 6 | 2 | 3 |
| 3 | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | 1 | 1 |
| 4 | 1 | 3 | 0 | 1 | 1 | 3 | 0 | 2 | 2 | 6 | 0 | 3 |
| 5 | VER CUADRO 4.1 |
| 6 | 2 | 1 | 0 | 2 | 3 | 2 | 1 | 0 | 5 | 3 | 1 | 2 |
| 7 | VER CUADRO 4.2 |
| 8 | 0 | 5 | 0 | 0 | 1 | 5 | 0 | 0 | 1 | 10 | 0 | 0 |
| 9 | VER CUADRO 4.3 |
| 10 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 0 | 1 | 6 | 2 | 1 |
| 11 | 2 | 1 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 4 | 3 | 4 | 0 |
| 12 | VER CUADRO 4.4 |
Aquí la situación se vuelve a similar en relación al cuadro anterior, en la pregunta 1 son más las mujeres que no terminan en nivel básico, pero de igual manera sigue siendo el hombre quien presenta el nivel más alto de desinterés por el tema del abandono escolar. La razón de porque este cuadro se parece al anterior es porque siguen siendo adolescentes entre 14 a 15 años que piensan de igual manera. Pero en este cuadro son más los casos que no responden a las preguntas.
|
CUADRO GENERAL POR EDAD Y SEXO 16 AÑOS
|
|
| MUJERES | HOMBRES | GENERAL |
| PREGUNTA | SI | NO | NO SABE | NO RESPONDE | SI | NO | NO SABE | NO RESPONDE | SI | NO | NO SABE | NO RESPONDE |
| 1 | 1 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 |
| 2 | 1 | 1 | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | 2 | 2 | 0 |
| 3 | 1 | 3 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 |
| 4 | 0 | 3 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 4 | 1 | 0 |
| 5 | VER CUADRO 4.1 |
| 6 | 3 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 |
| 7 | VER CUADRO 4.2 |
| 8 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 6 | 0 | 0 |
| 9 | VER CUADRO 4.3 |
| 10 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 |
| 11 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 |
| 12 | VER CUADRO 4.4 |
A medida que va aumentando la edad son más los casos de abandono escolar. En este cuadro la edad corresponde a 16 años, y al igual que los cuadros anteriores son los hombres los que presentan mayor nivel de deserción escolar, pero son en mayor cantidad que los casos anteriores, podemos adjudicar este fenómeno al tipo de rol que se juega dentro de este rango etario, ya que se esta mas cerca de la adultez que de la infancia y por ende comienza a aumentar los interés de otros tipos, como las relaciones sentimentales, ganas de trabajar, o vicios (fumar y beber) en general lo que motiva otras metas o hacen que surjan nuevas responsabilidades como los embarazos adolecentes.
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CUADRO GENERAL POR EDAD Y SEXO 17 AÑOS
|
|
| MUJERES | HOMBRES | GENERAL |
| PREGUNTA | SI | NO | NO SABE | NO RESPONDE | SI | NO | NO SABE | NO RESPONDE | SI | NO | NO SABE | NO RESPONDE |
| 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 |
| 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 |
| 4 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 |
| 5 | VER CUADRO 4.1 |
| 6 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| 7 | VER CUADRO 4.2 |
| 8 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 |
| 9 | VER CUADRO 4.3 |
| 10 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 |
| 11 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| 12 | VER CUADRO 4.4 |
Este cuadro corresponde a la edad de 17, y como sucedió en los casos anteriores, el asunto también se repite, ya que son los hombres los que manifiestan mayor interés de dejar el colegio, con el fin de buscar medios para rápidos para conseguir poder adquisitivo, esto lo podemos relacionar con el rol social que el hombre ocupa dentro de la sociedad, como proveedor del hogar.
|
CUADRO GENERAL POR EDAD Y SEXO PREGUNTA 5 (4.1)
|
| OPCIONES PREGUNTA 5 | MUJERES | HOMBRES |
|
| 14 AÑOS | 15 AÑOS | 16 AÑOS | 17 AÑOS | 14 AÑOS | 15 AÑOS | 16 AÑOS | 17 AÑOS |
| PROBLEMAS ECONOMICOS
| 2 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 2 |
| TRABAJAR ANTES QUE PERDER TIEMPO | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| NO LE GUSTABA EL COLEGIO DONDE ESTUDIABA | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| NO LE GUSTABA ESTUDIAR
| 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PENSABA QUE NO ERA NECESARIO | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TENIA PROBLEMAS DE DROGADICCION O ALCOHOLISMO | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ELLA (O LA PAREJA DE ÉL) QUEDO EMBARAZADA | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| POR ACCIDENTE O ENFERMEDAD INHABILITANTE | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| SE CASO A EDAD TEMPRANA Y NO SIGUIÓ ESTUDIANDO | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NO RESPONDE
| 1 | 3 | 3 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 |
Las opciones son variadas por los cuales los jóvenes de las distintas edades dejan la etapa escolar, pero los motivos de que no les gusta, no responde, son las opciones más votadas, por los que se deja de estudiar. Podemos analizar, al igual que la observación anterior, el poco interés o la poca atracción al estudio, es motivo principal de deserción escolar, no temas más complejos, como enfermedades, dinero, embarazo, etc.
|
CUADRO GENERAL POR EDAD Y SEXO PREGUNTA 7 (4.2)
|
| OPCIONES PREGUNTA 7 | MUJERES | HOMBRES |
|
| 14 AÑOS | 15 AÑOS | 16 AÑOS | 17 AÑOS | 14 AÑOS | 15 AÑOS | 16 AÑOS | 17 AÑOS |
| TERMINAR EDUCACIÓN BÁSICA | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TERMINAR EDUCACIÓN LA MEDIA | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 0 |
| TERMINAR LA EDUCACIÓN SUPERIOR | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 2 |
| POST-TÍTULO
| 1 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| POST-GRADO
| 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NO RESPONDE | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
En esta pregunta la situación es variada, ya que las opciones casi todas son votadas, los jóvenes tienen las intención de ser algo más que haber terminado la enseñanza media, pero se observa que solo se quedan en la intención. Son pocos los casos de que de verdad desean ser profesionales y no caer en la deserción escolar.
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CUADRO GENERAL POR EDAD Y SEXO PREGUNTA 9 (4.3)
|
| OPCIONES PREGUNTA 9 | MUJERES | HOMBRES |
|
| 14 AÑOS | 15 AÑOS | 16 AÑOS | 17 AÑOS | 14 AÑOS | 15 AÑOS | 16 AÑOS | 17 AÑOS |
| PROBLEMAS ECONOMICOS | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TRABAJAR ANTES QUE PERDER TIEMPO | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 |
| NO LE GUSTABA EL COLEGIO DONDE ESTUDIA | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| NO LE GUSTA ESTUDIAR
| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| PIENSA QUE NO ES NECESARIO | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TIENE PROBLEMAS DE DROGADICCION O ALCOHOLISMO | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ELLA (O LA PAREJA DE ÉL) QUEDO EMBARAZADA | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| POR ACCIDENTE O ENFERMEDAD INHABILITANTE | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| NO RESPONDE | 4 | 5 | 4 | 1 | 4 | 5 | 0 | 0 |
En esta pregunta la opción más votada fue la de no responden, de alguna manera se debe principalmente al hecho de que no le toman el peso al tema de la deserción escolar, la inmadurez que presentan, pero también a que no tienen motivos claros por los que dejan el colegio, con esto se deja en claro que es el desinterés o la poca atracción es lo que los lleva a la deserción escolar. Son jóvenes que necesitan constantemente estímulos para realizar algo que no es de su mayor interés, como lo es el tema de la educación.
